UNIT 2 - TOYS

Estamos a punto de acabar la unidad 2 que trata sobre los juguetes (toys) y algunos adjetivos para describirlos.

El vocabulario que hemos trabajado en clase es el siguiente:

- Ball (pelota)
- Scooter (patinete)
- Doll (muñeca)
- Car (coche)
- Bike (bicicleta)
- Guitar (guitarra)

Las dos estructuras gramaticales que estamos trabajando son:

It's a... (es un/una...)
I've got a... (tengo un/una...)


Los adjetivos con los que estamos describiendo los juguetes son:

- Big (grande) It's a big car/ball/guitar...
- Small (pequeño) I've got a small car/ball...
- Old (viejo) I've got an old doll/car...
- New (nuevo) It's a new scooter/doll...

También hemos trabajado vocabulario relacionado con los instrumentos musicales.

                                                

UNIT 2 - TOYS

Estamos a punto de acabar la unidad 2 que trata sobre los juguetes (toys) y algunos adjetivos para describirlos.

El vocabulario que hemos trabajado en clase es el siguiente:

- Ball (pelota)
- Scooter (patinete)
- Doll (muñeca)
- Car (coche)
- Bike (bicicleta)
- Guitar (guitarra)

Las dos estructuras gramaticales que estamos trabajando son:

It's a... (es un/una...)
I've got a... (tengo un/una...)


Los adjetivos con los que estamos describiendo los juguetes son:

- Big (grande) It's a big car/ball/guitar...
- Small (pequeño) I've got a small car/ball...
- Old (viejo) I've got an old doll/car...
- New (nuevo) It's a new scooter/doll...

También hemos trabajado vocabulario relacionado con los instrumentos musicales.